Панорама педагогического мастерства - 2009

• МОУ 87 
  Лежнева М.С. «Жить или курить?» Преобразование выражений, содержащих квадратный корень (конспект урока, презентация)
• МОУ 50 
  Долгих Т. А. Принцип образования двухниточного машинного стежка (конспект занятия, презентация, карта контроля)
  Гросс М. М. «Дети войны» (классный час): конспект, презентация, фото-1, фото-2, фото-3, фото-4
  Кувалдина Е. В. «Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц» (конспект урока, презентация, фото-1, фото-2)
  Вичугова И. А. "Алгоритмы работы с величинами" (раздел "Алгоритмизация. Введение в программирование") (конспект урока, презентация, задания, фото-1, фото-2)
• МОУ 36
  Турушева С. А. Коррекционное занятие по русскому языку в 4 классе (презентация)
• МОУ 23
  Районный семинар "Актуальные проблемы литературного образования в начальной школе" (программа, экспресс-рефлексия):
  • Лотова Т.П.: выступление, презентация
  • Олихвер Г. В. Развитие речи с элементами культуры речи. Работа с картиной Валентина Серова.«Портрет Мики Морозова». Устное сочинение.
  Лежнева С. Е. Построение таблиц истинности (конспект, тест)
  Зыболова Е.Б. Технология подготовки и проведения психолого-педагогического консилиума по адаптации пятиклассников как инструмента формирования здоровьесберегающей среды
• МОУ 9
  Пресс-конференция "Я выбираю" (план проведения, презентация)
  Царигородцева М.В. Утёс глазами поэта и художника (конспект занятия, презентация)
• МДОУ 28
  Отчет о проведении (презентация)
• МДОУ 263
  Садовская Н.А. Развитие социальной уверенности слабослышащих детей (конспект занятия, фото-1, фото-2, фото-3, фото-4)
• МДОУ 423
  Фогельгезанг Н.В. «Ловкие, сильные, смелые» (конспект занятия)
  Крапивина Н. Н. «Мы танцуем и поем» (конспект занятия, фото-1, фото-2, фото-3, фото-4, фото-5)
• МДОУ 440
  Левченко А.А. «Путешествие на воздушном шаре» (конспект занятия, фото-1, фото-2, фото-3, фото-4, фото-5, фото-6)
  Яковлева Ю. А. «Домашние и дикие животные» (конспект занятия, фото-1, фото-2, фото-3, фото-4, фото-5, фото-6)
• МДОУ 452
  Тихомирова Г.Н. «Путешествие в страну здоровячков»
  Карасева Т.П. Занятие по экологии
  Кириллова А.А. Обогащение музыкального опыта ребенка в игре
• МДОУ 454
  Чернякова Т.Г. «Путешествие в Играй - город» (конспект занятия, фото-1, фото-2, фото-3, фото-4, фото-5, фото-6, фото-7)
  Бондарева Л.А. «Сказка в красках» (конспект занятия, фото-1, фото-2, фото-3, фото-4, фото-5, фото-6, фото-7)
• МДОУ 462
  Анфалова Э. Р. «В стране, где правила живут» (конспект занятия, фото)
  Довгаль С.Г. «Каша – матушка наша» (конспект занятия, фото)
  Хисамова Л.Н. «Наши верные помощники» (конспект занятия, фото)
  Пчелина Т.Н., Дубровина Е.В. «Мешок яблок» (по мотивам сказок С. Сутеева): конспект занятия, фото
• МДОУ 476
  Отчет о проведении (презентация)
  Антипова О.В. «Витаминный калейдоскоп»
  Казанцева Н.Ю. «Дети – цветы жизни»
  Меньщикова Т.А., Чуйкова О.А. «Невероятные приключения на необитаемомострове»
• МДОУ 481
  Нагаева В.К. Занятия по обучению плаванию в средней группе (конспект занятия, фото-1, фото-2, фото-3, фото-4 )
  Кирьянова Г. «Веселые старты» (конспект занятия, фото-1, фото-2, фото-3, фото-4, фото-5, фото-6, фото-7, фото-8)

Cеминар для заместителей директоров ОУ Калининского района
(в рамках недели педагогического мастерства)

1. Бароянц Т.М. Из опыта работы  МОУ СОШ №123 по организации предпрофильной подготовки учащихся основной школы
2. Слесарева Н.Ф. Предпрофильная подготовка учащихся выпускных классов основной школы
3. Организационная структура управления системой предпрофильной подготовки МОУ СОШ № 123
4. Схема организации предпрофильной подготовки обучающихся основной школы в МОУ № 123
5. Положение об организации предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №123
6. Положение об элективных курсах предпрофильного  и профильного обучения в МОУ СОШ № 123
7. Буклет, раздаточный материал

---

Материалы августовской недели образовательных учреждений
Калининского района 2007

1. Лузина С.А. Информационная справка по итогам проведения районной методической недели.
2. Акулинина Н.В. Влияние профессионально-важных качеств педагога-психолога на формирование эмпатии у подростков.
3. Ахметвалиева А.А. Психологические методы и приемы оптимизации процесса обучения детей с парциальной несформированностью ВПФ с преобладанием несформированности регуляторного компонента
4. Брунеткина И.А. Преемственность в экологическом воспитании
5. Гаврильчук Н.С. Системы подготовки к ЕГЭ по обществознанию
6. Герасимова Л.В. Развитие творческой активности ребенка в процессе эстетического воспитания
7. Клиновицкая М.В. Развитие творческого потенциала учащихся в процессе музыкального воспитания как условие для формирования гармонически развитой личности
8. Ковалёва В.С. Гуманизация и социальная ориентация в образовательном пространстве. Коммуникативные нормы и правила общения между учащимися
9. Лебедева А.А. Приемы работы по отработке навыка выразительного чтения у альтернативно одаренных детей
10. Левченко А.А. Организация исследовательской деятельности младших школьников
11. Лотова Т.П. Управление исследовательской деятельностью младших школьников
12. Могутова Л.Г. Опыт работы: «Развитие познавательной активности детей в процессе ознакомления с миром природы»
13. Моисеева С.А. Модель личности социального педагога образовательного учреждения в работе с учащимися, находящимися в социально- опасном положении
14. Пасичник И.В. Инновационная деятельность учителей кафедры методики преподавания гуманитарных дисциплин
15. Ромашкина Н.В. Поэтапная рефлексия профессионально – значимых и личностных качеств и способностей педагога – психолога при активном взаимодействии с детьми
16. Тарасова Н.А. Активизация творческой деятельности младших школьников,ориентированных на толерантное сознание и здоровый образ жизни
17. Файзуллина Т.В. Толерантность, как одна из профессионально-значимых способностей педагога-психолога
18. Давыдова В.И., Трофимчук О.М.и др. Взаимодействие семьи и ОУ
19. Из опыта работы педагогов ДОУ (Сборник статей)
20. Давыдова В.И., Трофимчук О.М.и др. Интеллектуально одаренный ребенок в массовой школе
21. Технологии организации образовательного процесса в контексте компетентностного подхода (Сборник статей)
22. Давыдова В.И., Трофимчук О.М.и др. Сборник по подготовке к школе

1. Юскина В. В., учитель высшей категории, Почетный работник общего образования РФ. Апробация ЦОРов и ИУМК, как средствоформирования предметных и общепредметных компетентностей обучающихся и повышения профессиональной компетенции педагога. 
2. Селиванова Л.С., учитель высшей категории. Интеграция школьного компонента по литературному чтению в компетентностную модель содержания образования.
3. Латыпова И.В., учитель высшей категории, руководитель «Малой школьной академии I ступени», обладатель грамоты МОРФ, МОУ СОШ №151 г. Челябинска. Работа с одарёнными детьми в рамках реализации образовательной программы «Малая школьная академия»
4. Базарнова И.А., учитель начальных классов высшей категории.Формирование целостного представления об учебном предмете «Технология» на основе построения методических цепочек.
5. Люлькова С. П., учитель начальных классов высшей категории, заведующая кафедрой начального обучения и воспитания, МОУ СОШ №151 г. Челябинска. Система работы  кафедры методики начального обучения и воспитания по управлению качеством образования в условиях информационно-насыщенной среды.
6. Федюкова Е.Ф., учитель высшей категории, призер районного конкурса «Учитель года – 2008». Технология построения системы контроля за реализацией требований ГОСов при организации тематического контроля

Семинар "Личностно-ориентированная модель образования
как основа становления и развития индивидуальности школьника"

1. Деликатная Л.С., социальный педагог. Роль социального педагога в социализации и социальной адаптации личности обучающихся «группы риска».
2. Каплина Г.В., педагог- психолог. Основные направления деятельности социально-психологической службы ОУ по сопровождению экспериментальной деятельности.
3. Денисова Э.В., заместитель директора по УВР. «Создание условий для освоения образовательных программ учащимися «группы риска»
4. Едомина А.П., учитель математики. Формирование некоторых ключевых компетенций на уроках математики.
5. Крутякова И.И., учитель начальных классов. Актуализация субъектных свойств учащихся начальных классов
6. Новичкова Г.Н., учитель химии. Личностно-ориентированные технологии в обучении
7. Маслакова Ю.Г., зам. директора по УВР. Личностно ориентированная модель становления индивидуальности школьника
8. Могиляс М.Ю., заместитель директора по воспитательной работе. Дополнительное образование как фактор социализации учащихся «группы риска»
9. Карпушкина О.М., учитель музыки. Методические рекомендации классного руководителя по работе с учащимися группы риска.
10. Сорокина И.А., учитель русского языка и литературы. Преодоление психолого-социальной дезадаптации личности подростка
11. Артатонова Л.А., учитель истории и обществознания. Организация внеурочной работы с учащимися

Разработки уроков

• Аккужина М.М., учитель математики высшей категории
• Театрализованное представление "Тяжелый урок"
• Крутякова И.И., учитель начальных классов высшей категории
• Урок обучения грамоте.
• Презентация к уроку.
• Соколова Н.В., учитель русского языка и литературы МОУ № 154:
• «Как строить систему доказательств. Подготовка к сочинению-рассуждению на тему «Надо учиться, чтобы быть…»
• Лабораторная работа Эволюция темы родины в лирике С.А. Есенина
• "Петербург Достоевского". По роману Ф.М.Достоевского "Преступление и наказание"
• Художественный мир А.П.Чехова
• Проект «Будь здоров!»
• Тест. Становление и развитие русской литературы (повторение на примере вершинных произведений).
• Тест. Поэзия серебряного века.
• Бутюгина Л.П., учитель начальных классов высшей категории МОУ гимназия № 23.
• Урок русского языка по теме: «Определение имени прилагательного»

Из опыта работы...

• Артатонова Л.А.,   Проблемный анализ деятельности РМО учителей истории и обществознания (Из опыта работы РМО Калининского района г. Челябинска, 2008 г.) (Из опыта работы РМО Калининского района г. Челябинска, 2008 г.)
• Соколова Н.В., МОУ СОШ № 154:
  • Формирование способностей к самоопределению, самоорганизации, самореализации, адекватной оценке поведения в пространстве "Я и общество", "Общество и я". (педсовет, 2009)
  • Формирование техники чтения  детей с задержкой умственного и психического развития (ШМО, 2009)
  • Основные направления организации сотрудничества классного руководителя с родителями учащихся (семинар Кл. рук, 2008)
  • Развивающее обучение. Совершенствование методики (районный семинар, 2006)
  • Свободный диктант – средство подготовки к написанию изложения.
• Литвин Л.Ю.:
• Управление качеством воспитания в ОУ: критерии и показатели результативности воспитания обучающихся. Тезисы выступления в межрегиональной научно-практической интернет–конференции «Современные подходы к управлению общеобразовательным учреждением»
• Педагогический совет-практикум «Воспитание на уроке». Сценарий.
• Бовина Т. А.:
  • Из опыта работы с молодыми специалистами

2. Маслакова Ю.Г., зам. директора по УВР. Личностно ориентированная модель становления индивидуальности школьника
3. Могиляс М.Ю., заместитель директора по воспитательной работе. Дополнительное образование как фактор социализации учащихся «группы риска»
4. Карпушкина О.М., учитель музыки. Методические рекомендации классного руководителя по работе с учащимися группы риска.
5. Сорокина И.А., учитель русского языка и литературы. Преодоление психолого-социальной дезадаптации личности подростка
6. Артатонова Л.А., учитель истории и обществознания. Организация внеурочной работы с учащимися

---

Разработки уроков

• Аккужина М.М., учитель математики высшей категории
• Театрализованное представление "Тяжелый урок"
• Крутякова И.И., учитель начальных классов высшей категории
• Урок обучения грамоте.
• Презентация к уроку.
• Соколова Н.В., учитель русского языка и литературы МОУ № 154:
• «Как строить систему доказательств. Подготовка к сочинению-рассуждению на тему «Надо учиться, чтобы быть…»
• Лабораторная работа Эволюция темы родины в лирике С.А. Есенина
• "Петербург Достоевского". По роману Ф.М.Достоевского "Преступление и наказание"
• Художественный мир А.П.Чехова
• Проект «Будь здоров!»
• Тест. Становление и развитие русской литературы (повторение на примере вершинных произведений).
• Тест. Поэзия серебряного века.
• Бутюгина Л.П., учитель начальных классов высшей категории МОУ гимназия № 23.
• Урок русского языка по теме: «Определение имени прилагательного»

---

Из опыта работы...

• Артатонова Л.А.,   Проблемный анализ деятельности РМО учителей истории и обществознания (Из опыта работы РМО Калининского района г. Челябинска, 2008 г.) (Из опыта работы РМО Калининского района г. Челябинска, 2008 г.)
• Соколова Н.В., МОУ СОШ № 154:
  • Формирование способностей к самоопределению, самоорганизации, самореализации, адекватной оценке поведения в пространстве "Я и общество", "Общество и я". (педсовет, 2009)
  • Формирование техники чтения  детей с задержкой умственного и психического развития (ШМО, 2009)
  • Основные направления организации сотрудничества классного руководителя с родителями учащихся (семинар Кл. рук, 2008)
  • Развивающее обучение. Совершенствование методики (районный семинар, 2006)
  • Свободный диктант – средство подготовки к написанию изложения.
• Литвин Л.Ю.:
• Управление качеством воспитания в ОУ: критерии и показатели результативности воспитания обучающихся. Тезисы выступления в межрегиональной научно-практической интернет–конференции «Современные подходы к управлению общеобразовательным учреждением»
• Педагогический совет-практикум «Воспитание на уроке». Сценарий.
• Бовина Т. А.:
  • Из опыта работы с молодыми специалистами